Pedagogika specjalna

Pedagogika specjalna

Pedagogika specjalna jest niczym innym jak opieką, terapią, kształceniem i wychowywaniem dzieci z różnego rodzaju zaburzeniami, trudnościami lub ograniczeniami społecznymi. Głównym zadaniem pedagogiki specjalnej jest stworzenie podstaw teoretycznych i metodycznych czyli usprawniania, oceny pedagogicznej w procesie dydaktyczno-wychowawczym) oraz resocjalizacji.

Terapia polegać będzie na skutecznej walce ze wszelkimi zaburzeniami u dzieci w wieku młodszo-szkolnym. W naszej terapii będziemy brać także pod uwagę pierwsze objawy autyzmu.

Konsultacja wstępna to pierwsza rozmowa z terapeutą. Jej celem jest zrozumienie sytuacji, w jakim jest obecnie dziecko i z czym się zmaga. Podczas bezpośredniej rozmowy zbierzemy najważniejsze informacje pozwalające zdecydować, czy jest potrzebna pomoc, a jeśli tak, to jaka i w jakiej formie. Spotkanie kończy się wspólnym ustaleniem dalszego trybu postępowania. 

Jaki jest przebieg konsultacji z terapeutą?

Na pierwsze spotkanie zapraszani są rodzice lub opiekunowie dziecka. Podczas spotkania rozpoznajemy problem, z jakimi zgłaszają się rodzice oraz analizujemy aktualną sytuację życiową dziecka.

Kolejnym etapem jest terapia z dzieckiem. Ilość tych spotkań uzależniona jest od wielu czynników, przede wszystkim od złożoności i natury problemu, zwykle to trzy lub cztery terapie. Mają one na celu pomoc w obecnej sytuacji i znalezienie „ złotego środka”, dzięki któremu rodzice będą mogli kontynuować i nauczyć się jak skutecznie pomagać swojemu dziecku w potrzebie.

Ostatnim etapem są wspólne sesje, gdzie następuje konfrontacja: rodzic – dziecko oraz ustalenie formy ćwiczeń wykonywanych w domu.